摘要：Upaya peningkatan kualitas suatu program perlu dukungan data tingkat capaian
secara periodik melalui evaluasi. Evaluasi diperlukan agar kualitas proses dan hasil
dapat ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan
ujian Tugas Akhir Skripsi dan mengkategorisasikan pertanyaan-pertanyaan
dalam tes lisan. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Subjek penelitian
adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni,
Universitas Negeri Yogyakarta, yang menempuh ujian pada lima tahun terakhir
(2012 – 2017). Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket.
Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil
penelitan sebagai berikut. Pertama, ujian lisan yang dilaksanakan selama 60-90 menit
dengan tiga anggota tim penguji terbagi dalam tiga bidang kajian skripsi, yaitu: (1)
inguistik, (2) sastra, dan (3) pengajaran. Kedua, pertanyaan-pertanyaan terpetakan
dalam lima kategori dan 14 sub-kategori, yaitu pertanyaan: (1) terbuka-tertutup, (2)
teknis-substantif, (3) berdasar tingkat kognitif (mengingat, memahami, menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta), (4) klarifikasi-pendalaman-perluasan,
dan (5) di luar naskah skripsi.
