摘要：O presente artigo trata sobre um projeto desenvolvido pelos bolsistas PIBID, subprojeto História, na Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi, em consideração a peça teatral “Brasil dos Coronéis”. A partir desse ponto, pretende-se discutir sobre a capacidade teatral de proporcionar campo para a construção e reflexão de ideias dentro do ambiente escolar, para isso é importante ressaltar a maneira com que o teatro é abordado, bem como o nível de conhecimento dos professores sobre o tema. A forma com que as escolas trabalham a Arte é determinante neste processo, pois geralmente é apresentada como atividade extraclasse ou alternativa para preencher períodos vagos. Sendo assim, este artigo pretende discutir a respeito do papel do Teatro nas escolas, alertando a respeito das armadilhas, que negligenciam o papel das Artes na construção do conhecimento formal.
