摘要：Introdução: A perda auditiva no idoso influencia na sua qualidade de vida e indiretamente pode influenciar na preservação da integridade do seu sistema cognitivo. Estudos mostram que o uso de aparelhos auditivos pode ser considerado como uma estratégia para melhorar a qualidade de vida desta população e também seu desempenho cognitivo. Objetivo : verificar a influência do uso do aparelho auditivo na pontuação do exame de rastreio cognitivo de idosos após três meses de uso do dispositivo. Método: estudo descritivo, exploratório e retrospectivo, realizado em uma unidade de saúde, através da análise de prontuário de idosos primeiros usuários de aparelho auditivo. Foram verificados: dados demográficos, características clinicas, exames audiométricos, questionário de auto avaliação do handicap auditivo para idosos (HHIE-S) e o mini exame do estado mental (MEEM) no primeiro e no segundo retorno, após a entrega dos aparelhos auditivos. Resultados: adequaram-se aos critérios de inclusão 53 idosos, com média de idade de 64 anos, sendo o zumbido e as alterações dentárias as características clínicas que mais se destacaram. Houve diferença estatisticamente significante antes e após o uso do aparelho auditivo para o HHIES e o MEEM também apresentou um aumento estatisticamente significativo, principalmente para os idosos com maior nível de escolaridade. Conclusão: A escolaridade foi um fator que interferiu no exame cognitivo após os três meses de uso do AASI, porém indicam-se mais pesquisas longitudinais enfocando a perda auditiva e aspectos ligados à cognição do idoso.
其他摘要：Introduction: Hearing loss in the elderly influences their quality of life and can indirectly influence
the preservation of the integrity of their cognitive system. Studies show that the use of hearing aids can
be considered as a strategy to improve the quality of life of this population and also their cognitive
performance. The aim of this study was to investigate the influence of hearing aid use on the score of the
cognitive performance of elderly patients after three months of using the device. Methods: descriptive,
exploratory and retrospective study in a health facility, through the analysis of medical records of the
elderly first users of hearing aids. There were checked: demographic data, clinical characteristics,
audiometric tests, questionnaire for self assessment of hearing handicap for the elderly (HHIE-S) and
the Mini-Mental State Examination (MMSE) in the first and second return, after delivery of hearing aids.
Results: 53 elderly were adapted to the inclusion criteria, with a mean age of 64 years, tinnitus and dental
changes being the clinical features that stood out. There was a statistically significant difference between
before and after the use of the hearing aid for HHIES, and MMSE also showed a statistically significant
increase, especially for older people with higher levels of education. Conclusion: The education was a
factor that interfered with cognitive examination after three months of use of hearing aids, demonstrating
thr need of more longitudinal researches focusing on hearing loss and aspects of cognition in the elderly.
