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文章基本信息

  • 标题:As funções do intérprete educacional: entre práticas sociais e políticas educacionais
  • 其他标题:The Roles of the Educational Interpreter: Between Social Practices and Education Policies
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  • 作者:Neiva de Aquino Albres ; Carlos Henrique Rodrigues
  • 期刊名称:Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. ISSN 2176-4573
  • 印刷版ISSN:2176-4573
  • 出版年度:2018
  • 卷号:13
  • 期号:3
  • 页码:16-42
  • 出版社:Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso ISSN 2176-4573
  • 摘要:Neste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre os papéis assumidos pelos intérpretes educacionais de Libras-Português na atual educação de surdos em escolas inclusivas baseadas na perspectiva bilíngue. Para tanto, consideramos a contribuição do pensamento bakhtiniano às Ciências Humanas, no tocante ao discurso e à atividade interpretativa, e analisamos trechos de um documento publicado pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, que visa à definição das atribuições desses profissionais. Constatamos uma refração na forma de designar os intérpretes educacionais e, também, uma tentativa de delimitação de sua função entre atribuições gerais e atribuições específicas, subdivididas em atribuições com foco no planejamento/formação e com foco no dia a dia da sala de aula. Por fim, concluímos que os papéis do intérprete educacional se definem na fusão da prática interpretativa à ação pedagógica.
  • 其他摘要:In this article, we reflect on the roles played by Educational Interpreters of Brazilian Sign Language–Brazilian Portuguese in current Deaf Education in inclusive schools that follow a bilingual perspective. Drawing on Bakhtin’s notions of discourse and interpretive activity, we analyze excerpts from a document issued by the Florianópolis City Department of Education, in Brazil, which defines the duties of Educational Interpreters. Our findings point to refraction in how Educational Interpreters are characterized and to an attempt to frame their roles in general and specific duties, some of which focus on planning/training and others focus on the classroom routine. Our conclusions suggest that the role of Educational Interpreters is a merger of both interpreting practices and pedagogical activities.
  • 关键词:Libras;Educação;Intérprete educacional;Política educacional
  • 其他关键词:Brazilian Sign Language;Education;Educational Interpreter;Education policy
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