期刊名称：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
印刷版ISSN：2237-759X
出版年度：2020
卷号：43
页码：1-22
出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
摘要：Este trabalho aborda o artigo definido a partir da aquisição de segunda língua (AL2), sob a perspectiva Gerativa (CHOMSKY, 1995, 2001) com base nas pesquisas de Slabakova (2016), Ionin (2003, 2004, 2008, 2009), Kato (2005, 2017), autor, dentre outros. Os dados de produção escrita espontânea, aqui apresentados, sugerem uma dificuldade de reordenação de traços, reforçada por carência de input e má qualidade dos recursos didáticos disponíveis.
其他摘要：This study investigates the L2 Acquisition of the definite article based on the generative framework (CHOMSKY, 1995, 2001). We base our research on ideas from Slabakova (2016), Ionin (2003, 2004, 2008, 2009), Kato (2005, 2017), Marcelino (2017a, b) e Martin (2018), among others. We analyze written production data compiled from spontaneous texts produced by Brazilian learners of English as an L2, in late acquisition contexts. The data suggest that Brazilian learners of English have difficulty with feature reassembly, given the poor L2 input received in formal instruction contexts.
关键词：abordagem gerativa na aquisição de L2;artigo definido;traços;input
其他关键词：generative approaches to L2 acquisition;definite article;features;input
