期刊名称：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
印刷版ISSN：2237-759X
出版年度：2018
卷号：37
页码：1-16
出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X
摘要：Este artigo relata um estudo sociológico e discursivo da construção de identidade de um jovem aluno de graduação da Universidade Estadual de Londrina. Ele provém de dados gerados a partir de sua escrita de diário em 2009. A análise retrata suas lutas ao longo de sua vida e explora o conteúdo de duas identidades emergentes, nomeadamente, uma de oprimido e a outra de homem livre. Consentimento para usar os dados do diário foi dado pelo participante em forma escrita, e sua concordância com a análise, expressa da mesma forma. Contribuições do estudo são dirigidas a líderes escolares, educadores, alunos e pais.
其他摘要：This paper reports on a sociological and discourse study of identity construction of a young undergraduate student from the State University of Londrina. It stems from data generated by means of his diary writing in 2009. The analysis portrays his struggles throughout his life, and explores the content of two emerging identities, namely one of the oppressed and one of the free man. Consent to use the diary data was given by the participant in written form, and his agreement with the analysis was expressed in writing. Contributions of the study are addressed to school leaders, educators, students, and parents.
关键词：formação de professores;identidade;opressão;liberdade.
