出版社：Centro de Referencia para la Educación de Avanzada
摘要：El medio ambiente, su cuidado y conservación son una prioridad desde la educación universitaria. En tal sentido, el proceso de enseñanza aprendizaje debe ser activo y alineado con el futuro ámbito laboral para que el estudiante juegue un rol protagónico. La asignatura optativa Gestión de la información ambiental está concebida para ser impartida en pre grado y postgrado con un enfoque integrado que considere la vinculación de la teoría con la práctica, la concepción de aprender haciendo y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación para contribuir a un desarrollo sostenible. El presente trabajo analiza los elementos a tener en cuenta en su diseño y aplicación. Se realizaron entrevistas, encuestas, revisión de la documentación y recursos didácticos como e- learning. El análisis realizado posibilitó diagnosticar el estado de la gestión de información ambiental e identificar con qué objetivos de desarrollo sostenible se relacionaba la organización, así como los aspectos a considerar para justificar su cumplimiento. La aplicación del programa de la asignatura contribuyó a documentar las evidencias del cumplimiento de varios de los indicadores de la Agenda 2030 en las organizaciones y se fortaleció el lazo Universidad – Empresa.
其他摘要：The environment, its care and conservation are a priority from the university education. In that sense, the process of teaching and learning must be active and aligned with the future field of work in order to the student plays a leading role. The optional subject “Management of Environmental Information” is designed to be taught in undergraduate and graduate programs with an integrated approach that considers the link between theory and practice, the concept of learning by doing and the application of the information and communication´s technologies to contribute to sustainable development. The present work analyzes the elements to be taken into account in its design and application. It were carried out interviews, questionnaires, documentation review and it was used didactic resources as e-learning. The analysis carried out allowed to diagnose the state of the management of environmental information and to identify with which sustainable development objectives the organization was related to, as well as the aspects to be considered in order to justify its accomplishment. The application of the subject program contributed to documenting the evidences of the fulfillment of several of the indicators of the Agenda 2030 in the organizations and strengthened the link University - Company.
关键词：estrategias de aprendizaje;gestión de la información ambiental;interdisciplinaridad;TIC;vínculo universidad empresa
其他关键词：learning strategies;environmental information management;bond University Enterprise;strategy of learning.
