出版社：Centro de Referencia para la Educación de Avanzada
摘要：La Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA) –Perú, viene atravesando un proceso de adaptación a la Ley Universitaria N° 30220. En este contexto, se ha elaborado el “Modelo Educativo de la Universidad Nacional de San Agustín Arequipa”. Modelo que incorpora en su formulación estándares internacionales para la formación profesional de sus educandos y considera el diseño del currículo por competencias. Sobre estas bases se desarrolla la presente investigación dirigida a mostrar el rediseño del currículo de la asignatura “Cálculo en una Variable” impartida en la Universidad de San Agustín a los estudiantes ingresantes de la carrera “Ingeniería de Sistemas”. El trabajo muestra además la valía de este curso, de formación básica, de contenido nuevo y extenso, que sirve de base para llevar otros cursos y su importancia en la formación como ingenieros. La realidad de la universidad y sus estadísticas muestran que hay un gran número de desaprobados y deserción estudiantil, lo que exige una reflexión transformativa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello se parte de la transformación curricular de la asignatura de forma tal que responda a las exigencias del siglo XXI.
其他摘要：The National University of San Agustin of Arequipa (UNSA) - Peru has been going through a process of adaptation to the University Law No. 30220. In this context, the named "educational model of the National University of San Agustin Arequipa". Model has been developed, which incorporates international standards for the professional training of their pupils, it also considers the curriculum design by competences. Taking into account all these bases the present research is been carried out directed to redesign the curriculum of the subject "calculas in a Variable" delivered at the University of San Agustin to students majoring at “Systems Engineering”. The work shows that it is the first course of basic training of new and extensive content that serves as a basis for carrying other courses and their importance in the training of engineers. The statistics show that there are a large number of student dropout and failures. That is why a transformative reflection on the teaching-learning process is required, departing from the transformation of the curriculum of the subject in such a way as to respond to the demands of the twenty-first century.
关键词：rediseño curricular;competencias matemáticas;enseñanzaaprendizaje;formación de ingenieros
其他关键词：Curriculum Redesign;mathematical skills;teaching-learning;training of engineers
