标题：El nexo teoría práctica, en la superación de docentes de Educación Superior / The relation theory-practice in the teachers training context at the Higher Education Centers
其他标题：The relation theory-practice in the teachers training context at the Higher
Education Centers
出版社：Centro de Referencia para la Educación de Avanzada
摘要：El desarrollo científico técnico actual demanda procesos de transformaciones sociales profundas. La Educación Superior en Cuba no está exenta de estos cambios ya que su misión es formar los profesionales que promueven y llevan a cabo dichas transformaciones. Los graduados universitarios deben ser capaces de solucionar los problemas de la sociedad en correspondencia con las exigencias del momento histórico en que se desarrollan. De la misma forma, los docentes a cargo de su formación en las instituciones universitarias tienen el reto de superarse. Este artículo tiene como objetivo fundamentar el nexo teoría práctica en la superación profesional de los docentes en las universidades. La comprensión de la esencia de esta relación contribuye no solo al perfeccionamiento de la labor de los mismos en su campo de actuación sino también les permite poseer una visión dialéctica del contexto en el que se desplegará la actividad del futuro egresado de las universidades.
其他摘要：Nowadays, the scientific and technological development requires deep social changes. Higher Education Centers in Cuba are in charge of forming appropriately the professionals who promotes and carries out these changes. University graduates should be able to find proper and valid solutions to the problems which arise in society according to the historical context in which they are involved. Therefore, teachers who are responsible for their development should be also trained to face this challenge at their universities. This article is aimed at supporting the relation between theory and practice to train teachers at higher education centers. The understanding of the core of this relation contributes to improve their professional performance considering the context in which future graduates will perform their activities from a dialectic point of view.
其他关键词：relation practice– theory; professional training
