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文章基本信息

  • 标题:Reflexões sobre o bilinguismo na educação de surdos: um enfoque psicanalítico
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  • 作者:Laís Fernandes da Silva ; Sofia Nery Lieber ; Janice Gonçalves Temoteo Marques
  • 期刊名称:The ESPecialist. Pesquisa em Línguas para Fins Específicos. Descrição, Ensino e Aprendizagem. ISSN 2318-7115
  • 印刷版ISSN:2318-7115
  • 出版年度:2019
  • 卷号:40
  • 期号:3
  • 页码:1-20
  • DOI:10.23925/2318-7115.2019v40i3a6
  • 出版社:PUCSP
  • 摘要:Este artigo apresenta uma discussão a respeito do bilinguismo, a partir da interlocução entre psicanálise, linguagem e educação. O bilinguismo propõe uma suspensão do modelo clínico historicamente presente na educação de surdos. Dessa forma, a surdez é considerada uma diferença, e não uma deficiência a ser reparada. Em uma perspectiva psicanalítica, considera-se o bilinguismo a partir da singularidade com que cada sujeito se relaciona com diferentes línguas. Discute-se um relato de experiência grupal, em um programa bilíngue de apoio escolar a crianças surdas, em que as possibilidades de encontro com o outro propiciam aberturas ao estrangeiro, assim como processos de identificação.
  • 关键词:Psicanálise; Surdez; Bilinguismo; Educação; Libras
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