摘要：A presente prática pedagógica foi desenvolvida com as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II, campus Humaitá II. A atividade envolveu as disciplinas de Artes Visuais, Ciências, Geografia, Informática Educativa e Língua Portuguesa. A proposta de um trabalho interdisciplinar objetiva o diálogo entre as distintas áreas do conhecimento, bem como apresentar aos alunos a interlocução desses saberes tanto no espaço escolar como em nosso cotidiano. Nossa proposta foi analisar o desastre ambiental de Mariana (MG), ocorrido em 2015, a partir dos conceitos e saberes de cada disciplina. Nas aulas de Geografia, abordamos as relações entre sociedade e natureza, explicitando como estas são conflituosas e complexas. A Geografia deve contribuir para que os alunos compreendam a realidade local e global, assim o tema Hidrografia foi o fio condutor da nossa proposta pedagógica.
