摘要：O presente artigo tem como objetivo central apresentar uma proposta pedagógica no âmbito da Geografia Política que foi realizada com alunos do 2 o ano do Ensino Médio do Colégio Pedro II, campus Humaitá II. Baseada em novas discussões dentro desse subcampo da ciência geográfica, partiu-se do pressuposto que, ao revelar as relações entre espaço e política, a Geografia pode contribuir para a maior qualificação na formação dos estudantes e de futuros cidadãos. A partir do conceito de espaço político e suas implicações para o sistema democrático, o trabalho consistiu em duas etapas, além da aula expositiva sobre os conceitos citados: (i) trabalho de pesquisa, conduzido pelo professor, mas realizado pelos alunos, sobre a existência e a espacialidade dos Conselhos Municipais no Rio de Janeiro; (ii) visitações às reuniões abertas e entrevistas diretas com os representantes.
