摘要：A sala de aula constitui-se como lugar privilegiado para aplicarmos as novas tecnologias da informação e da comunicação no processo de ensino e/ou aprendizagem. O uso dos telefones celulares na construção de podcasts geográficos permite que os estudantes registrem o conhecimento produzido e pressupõe intensa atividade de pesquisa, de organização de ideias e constante postura reflexiva. Nesse caso específico, o trabalho interdisciplinar com dados estatísticos divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aproxima professores e estudantes, tendo como objetivo analisar dados e garantir aprendizagens significativas.
关键词：Ensino de Geografia;Interdisciplinaridade;Tecnologias da Informação Comunicação (TIC);Podcast
