摘要：Tingkat Ranah Penilaian pada Keahlian Teknik Batu dan Beton Sekolah Menengah Kejuruan.Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat ranah penilaian keterampilan kognitif, komunikasi, dan manajerial.Populasi penelitian ini adalah Keahlian Teknik Batu dan Beton SMK Negeri di Jawa Timur, dengan sampel lima Keahlian Teknik Batu dan Beton.Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket, serta dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian (1) berdasar pendapat guru proporsi tingkat ranah soal ujian adalah hampir merata dari C1- C6 dengan proporsi terbesar pada C3 = 22,86%, sedang berdasar soal yang dibuat oleh guru tingkat ranah yang ada meliputi C1- C3 dengan proporsi terbesar pada C1 = 40,42% masuk lower order thinking.(2) persentase terbesar (59%) guru berpendapat bahwa tingkat keterampilan komunikasi minimal siswa adalah mampu berkomunikasi dengan lancar dan mudah dipahami, dan persentase terbesar (38,10%) guru berpendapat bahwa tingkat keterampilan manajerial siswa adalah mampu mengkoordinasi kelompok dengan baik.
其他摘要：Abstrak: Tingkat Ranah Penilaian pada Keahlian Teknik Batu dan Beton Sekolah Menengah Kejuruan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat ranah penilaian keterampilan kognitif, komunikasi, dan manajerial. Populasi penelitian ini adalah Keahlian Teknik Batu dan Beton SMK Negeri di Jawa Timur, dengan sampel lima Keahlian Teknik Batu dan Beton. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket, serta dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian (1) berdasar pendapat guru proporsi tingkat ranah soal ujian adalah hampir merata dari C1- C6 dengan proporsi terbesar pada C3 = 22,86%, sedang berdasar soal yang dibuat oleh guru tingkat ranah yang ada meliputi C1- C3 dengan proporsi terbesar pada C1 = 40,42% masuk lower order thinking. (2) persentase terbesar (59%) guru berpendapat bahwa tingkat keterampilan komunikasi minimal siswa adalah mampu berkomunikasi dengan lancar dan mudah dipahami, dan persentase terbesar (38,10%) guru berpendapat bahwa tingkat keterampilan manajerial siswa adalah mampu mengkoordinasi kelompok dengan baik.
