摘要：Self-Development Aid to Improve Teachers’ Competences and Students’ Personality Development .This study was designed to develop a self-development aid to enhance teachers’ competence and to develop personality tendencies of senior high school students.A preliminary study was carried out to measure teachers’ competence in implementing guidance-and-counseling services to students and students’ personality tendencies.The next step was to design self-development aid and to examine the effectiveness of the product.This study has yielded a product consisting of teacher guidance, student guidance, and assessment guidance which were found to be effective in improving teachers’ competence in performing guidance and counseling services and in developing the personality tendencies of senior high school students.The products can be used directly by teachers in implementing guidance and counseling services in order to develop the personality of high school students.Abstrak: Perangkat Pengembangan Diri untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dan Pengembangan Kepribadian Siswa SMA .Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi guru dan pengembangan kepribadian siswa SMA.Kegiatan penelitian ini diawali dengan studi pendahuluan yang berkaitan dengan kompentensi guru pembimbing dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling dan kecenderungan kepribadian siswa SMA.Langkah berikutnya adalah mendesain dan mengembangkan draf, dan diakhiri dengan kegiatan uji keefektifan produk.Dari kegiatan penelitian pengembangan ini telah dihasilkan produk pengembangan yang valid dan handal yang meliputi panduan guru, panduan siswa, dan panduan penilaian.Berdasarkan hasil uji keefektifan terhadap produk pengembangan diperoleh informasi bahwa perangkat panduan pengembangan diri efektif digunakan untuk meningkatkan kompetensi guru pembimbing dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling dan pengembangan kepribadian siswa SMA.
其他摘要：Abstract: Self-Development Aid to Improve Teachers’ Competences and Students’ Personality Development . This study was designed to develop a self-development aid to enhance teachers’ competence and to develop personality tendencies of senior high school students. A preliminary study was carried out to measure teachers’ competence in implementing guidance-and-counseling services to students and students’ personality tendencies. The next step was to design self-development aid and to examine the effectiveness of the product. This study has yielded a product consisting of teacher guidance, student guidance, and assessment guidance which were found to be effective in improving teachers’ competence in performing guidance and counseling services and in developing the personality tendencies of senior high school students . The products can be used directly by teachers in implementing guidance and counseling services in order to develop the personality of high school students. Abstrak: Perangkat Pengembangan Diri untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dan Pengembangan Kepribadian Siswa SMA . Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi guru dan pengembangan kepribadian siswa SMA. Kegiatan penelitian ini diawali dengan studi pendahuluan yang berkaitan dengan kompentensi guru pembimbing dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling dan kecenderungan kepribadian siswa SMA. Langkah berikutnya adalah mendesain dan mengembangkan draf, dan diakhiri dengan kegiatan uji keefektifan produk. Dari kegiatan penelitian pengembangan ini telah dihasilkan produk pengembangan yang valid dan handal yang meliputi panduan guru, panduan siswa, dan panduan penilaian. Berdasarkan hasil uji keefektifan terhadap produk pengembangan diperoleh informasi bahwa perangkat panduan pengembangan diri efektif digunakan untuk meningkatkan kompetensi guru pembimbing dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling dan pengembangan kepribadian siswa SMA.
关键词：self-development; teachers’ competence; guidance and counseling; students’ personality
其他关键词：self-development; teachers’ competence; guidance and counseling; students’ personality
