期刊名称:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
印刷版ISSN:2447-4193
出版年度:2014
卷号:30
期号:3
页码:571-582
DOI:10.21573/vol30n32014.57615
出版社:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
摘要:O texto discute os resultados e as aplicações das avaliações das políticas educacionais para elevar a qualidade de aprendizagem dos alunos da escola pública.Esta questão foi desenvolvida através de três eixos inter-relacionados. O primeiro questiona os resultados da avaliação educacional e sua relação com a qualidade da educação básica e o compromisso social da educação.O segundo trata da avaliação e sua reverberação na qualidade educacional da escola pública, e o terceiro reflete sobre a importância da escola pública em tempos de crises e de incertezas.Por fim, a conclusão reafirma a importância da escola pública para atender às demandas desta sociedade incerta e, também da importância de uma avaliação capaz de contribuir com a qualidade da educação e de novas aprendizagens orientadas para a promoção da cooperação, da humanização e da solidariedade internacional.
关键词:Avaliação; políticas educacionais; novas aprendizagens.