期刊名称：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
印刷版ISSN：2447-4193
出版年度：2013
卷号：29
期号：3
页码：407-426
DOI：10.21573/vol29n32013.47212
出版社：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
摘要：Este trabalho, com base no Censo da Educação Básica do INEP (2007 a 2010), objetivou identificar e analisar as matrículas de alunos com deficiência na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no Brasil, sob quatro perspectivas: crescimento em comparação com as matrículas de alunos sem deficiência, distribuição por instância administrativa, por EJA regular e especial e por tipo de deficiência. Os resultados indicam: alto percentual de matrículas de alunos com deficiência intelectual; concentração das matrículas de alunos em instâncias municipais da EJA regular e na esfera privada da EJA especial.
关键词：educação especial; educação de jovens e adultos; deficiência; indicadores educacionais.
