期刊名称：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
印刷版ISSN：2447-4193
出版年度：2010
卷号：26
期号：1
页码：173-193
DOI：10.21573/vol26n12010.19689
出版社：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
摘要：Este artigo apresenta uma discussão sobre a formação pedagógica e tecnológica de professores no estado do Rio Grande do Sul.Nesse sentido, faz um levantamento das políticas públicas de avaliação da educação e de formação docente, tratando de evidenciar de que forma essas políticas se refletem no interior das escolas e como são vistas pelos professores.Finalmente, discute as repercussões das políticas de formação docente na qualificação da educação.
关键词：formação continuada de professores; avaliação da educação; educação a distância; políticas públicas; educação matemática.
