期刊名称：Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
电子版ISSN：2525-7870
出版年度：2018
卷号：4
页码：1-7
DOI：10.23899/relacult.v4i0.768
出版社：Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
摘要：O presente trabalho tem por finalidade refletir sobre os diferentes contextos educacionais traçando uma linha temporal dentro da história da educação infantil da cidade de Bagé /RS/Brasil. Com intuito de compreender o que os documentos oficiais preconizam como fundamental e como à educação infantil vem sendo tratada na prática, considera-se neste trabalho o discurso oficial que afirma a educação infantil como uma das primeiras fases da educação para cidadania na educação básica. Nos últimos anos diversas políticas públicas têm focado no crescimento e no desenvolvimento das instituições acolhedoras. Assim, é fundamental analisar o que vem sendo feito dentro de algumas instituições que priorizam o atendimento conforme as necessidades fisiológicas da criança; como também as que priorizam o seu atendimento considerando o desenvolvimento cognitivo e intelectual. A metodologia para esta investigação trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho historiográfico que utiliza os seguintes instrumentos de coleta de dados: questionário, visitas e entrevistas com agentes públicos, professores, funcionários famílias dos alunos atendidos pela rede municipal de Educação Infantil do município de Bagé/RS, além de visitas ao acervo público. Através da análise dos documentos e com a coleta de dados é possível investigar questões relativas à história da Educação Infantil, gestão e políticas educacionais no município de Bagé. Tudo isso, a partir do contexto em que o município se encontra em relação aos avanços e melhorias nesse segmento, dando ênfase aos investimentos técnicos e financeiros que são feitos, bem como, à qualidade da formação continuada de seus professores.
