期刊名称：Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
电子版ISSN：2525-7870
出版年度：2017
卷号：3
期号：1
页码：17-25
DOI：10.23899/relacult.v3i1.301
出版社：Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
摘要：Pensar as representações de gênero no universo infantil, dentro do espaço escolar, também significa refletir sobre normas impostas, assim como sobre as distinções entre crianças que, desde à pré-escola, já são diferenciadas entre meninas e meninos. O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de pesquisa, relacionando-a com os princípios de Pedagogia da Fronteira e Estética da Ginga que vêm sendo desenvolvidos a partir dos trabalhos do Núcleo de Artes, Linguagens e Subjetividades, da Universidade Federal de Pelotas. A partir dessas evidenciações, talvez, teremos a oportunidade de contextualizar, propor discussões e reflexões sobre como as construções/normatizações de gênero são formadas durante à infância para, então, quem sabe, propormos atividades questionadoras de tais observações.
关键词：Educação; Estética da Ginga; Gênero; Pedagogia da Fronteira; Diversidade.
