标题：Programa de Iniciação à Docência: Atenção ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade com alunos do segundo ano da Escola EMEF General Antônio de Sampaio no município de Jaguarão/RS
期刊名称：Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
电子版ISSN：2525-7870
出版年度：2016
卷号：2
期号：1
页码：380-388
DOI：10.23899/relacult.v2i1.135
出版社：Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
摘要：Este trabalho situa-se no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, financiado pela CAPES.Pertence ao Subprojeto Pedagogia e é definido como área temática, Modalidades de Ensino: Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos (EJA).Nossa equipe atua com uma turma de segundo ano do ensino fundamental na Escola EMEF General Antônio de Sampaio e nosso recorte está delimitado na atenção ao desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes, através de observações identificamos alguns alunos com traços de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, passamos então ao planejamento e desenvolvimento de ações em caráter preventivo a consequências deste transtorno.Podemos indicar que o movimento de planejamento e busca de formação sobre o tema tem revelado mudanças tanto da maneira como o ensino era ministrado, quanto da compreensão dos envolvidos sobre a necessidade da investigação da prática..
其他摘要：This study is situated in the context of the PIBID (Institutional Program for Scholarships for Initiation in Teaching), financed by the CAPES. Belongs to the Subproject Pedagogy and is defined as a subject area, Teaching Models: Special Education and Youth and Adult Education (EJA). Our team acts with a class of the second year of the elementary school on the EMEF General Antônio de Sampaio and our cropping is defined in attention to the development and learning of students, through observations we have identified some students with Attention Deficit Disorder and Hyperactivity traits, then we passed to the planning and development of actions in a preventive way to the consequences of this disorder. We can indicate that the movement of planning and search of formation about the subject has revealed changes both in the way as the teaching was ministered, as the understanding of the involved about the necessity of research of the practice.
关键词：desenvolvimento; aprendizagem; déficit de atenção; hiperatividade; Educação Especial e EJA (Educação de jovens e adultos).
其他关键词：Development; learning; attention deficit; hyperactivity; especial education and EJA (youth and adults education).
