摘要：L’objet de cette étude est d’interroger la possibilité d’un transfert d’un savoir militant du contexte politique dans lequel il a été produit vers un autre, à savoir les statistiques qui furent mobilisées par les militant·e·s de l’Association internationale des travailleurs (AIT), mais aussi par les administrateurs républicains au moment de la mise en place de l’école de la Troisième République. Nous tenterons d’établir un lien entre ces deux usages politiques des savoirs de computation en optant pour une approche biographique.
关键词：engagement; James Guillaume; statistiques; Première Internationale; école primaire; Troisième République
