期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2020
期号：60
页码：251-270
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Las representaciones sociales en el contexto de la formación posibilitan discernir la condición histórica, social y subjetiva de esta realidad, ubicando al actor educativo como un sujeto dinámico. El objetivo de esta investigación fue establecer las representaciones sociales sobre la formación profesional que tienen los estudiantes de actividad física y deporte en Medellín. Se empleó un diseño multi-metodológico anidado, que dio cuenta de la incorporación de métodos cuantitativos y cualitativos. La recolección de información se realizó a través de un cuestionario modificado y la técnica de redes semánticas naturales. Los resultados señalaron que la formación profesional para los estudiantes universitarios, no solo da cuenta de componentes educativos y disciplinares, sino que, además, se vincula con elementos sociales, éticos, transformacionales, de beneficio físico y de relación con el otro, canalizados desde elementos valóricos. El estudio concluye que el componente valórico, que a diferencia de lo educativo y lo disciplinar no aparece en los currículos establecidos, o por lo menos no de forma explícita, se convierte en un aporte conceptual relevante. Además, esta investigación hace un llamado a las instituciones a incluir en sus planes de estudio elementos de materia relacional, en donde los valores son un pilar fundamental.
其他摘要：Social representations in the context of formation makes possible discern the historical, social and subjective condition of this reality, locating the educational actor as a dynamic subject. The objective of this investigation was to establish social representations about professional formation that have the students of physical activity and sports in Medellin. A nested multi-methodological design was used that realized the incorporation of qualitative and quantitative methods. The collection of information was through a modified questionnaire and the technique of natural semantic networks. The results indicated that the professional formation to the university students, is not only for educational and disciplinary components, but also is linked with social, ethical, transformational, of physical benefit, and in relation to the other elements, grouped into valuable elements. This study concludes that the value component, which unlike educational a disciplinary, doesn’t appear in the established curricula, or at least not explicitly, becomes a relevant conceptual contribution. Also, this investigation calls for institutions to include in their study plans relational matter elements, where values are a fundamental pillar.
关键词：Actividad Física; Deporte; Estudiante universitario; Formación Profesional; Representaciones sociales.
其他关键词：Physical Activity; Sport; University student; Professional formation; Social representations.
