摘要：Esta conferencia fue dictada el 11 de octubre de 2019 en el marco de las VII Jornadas de Intercambio de Saberes y Experiencias del Programa de Estudios Abiertos de la Universidad politécnica Territorial de Mérida “Kléber Ramírez”. Su intención se orientó a destacar los Estudios Abiertos como un paradigma universitario alternativo vivencial fundamentado en el valor de la formación académica autogestionaria y ética de las Comunidades de Aprendizaje; el reaprovechamiento de las experiencias y saberes previos de los participantes; el papel clave de la investigación en cualquier Programa Nacional de Formación Avanzada (PNFA); la escritura, su socialización, debate y publicación del saber producido. La contraloría académica integral consciente juega un papel estelar en la filosofía inclusiva de los Estudios Abiertos.
其他摘要：This conference was held on October 11, 2019 within the framework of the VII Conference on the Exchange of Knowledge and Experiences of the Open Studies Program of the Mérida Polytechnic Territorial University “Kléber Ramírez”. It aims to highlight Open Studies as an alternative experiential university paradigm based on the value of self-managed and ethical academic training in Learning Com- munities; the reuse of the participants’ previous experiences and knowledge; the key role of research in any National Advanced Training Program (PNFA); writing, its socialization, debate and publication of the knowledge produced. The conscious comprehensive academic comptroller plays a stellar role in the inclusive philosophy of Open Studies.
关键词：Estudios Abiertos universitarios; comunidad de aprendizaje; formación autogestionaria; ética investigadora; socializar lo publicable; contraloría académica integral
其他关键词：Open University Studies; learning community; self-management training; research ethics; knowledge socialization; comprehensive academic comptrollership.
