摘要：Este relato sistematiza de um total de 356 estudos analisados sobre indivlduos com necessidades educativas especiais, 55 dissertações e teses sobre os temas "id"ntilicação", "caracterizaç.lio" e "diagnóstico", produzidas entre 1981 " \ 998, por alunos de 21 cursos de p6s-graduação cm Educaç!o do pais. Os resultados indicam que predominaram estudos categoriais, sendo a deficiência mental 3 condição mais estudada, seguida pela deficiência auditiva. autismo. talentos especiais, deficiência fisica e a visual. A questão da iokntificaç.ilo e diagnóstico para () ingresso no ensino especial foi a mais freqUente, seguida pela descrição e caracterizaç30 das especificidades do portador de deficiência. basicamente paro caracterizar seu desempenho e desenvolvimento Além de se tentar buscar a compilação do acervo existente, tomando dessa forma o conhecimento produzido mais acessível aos pesquisadores e profissionais da área. este estudo tenta apontar tendências c lacunas do conhecimento produzido sobre esse tema e identificar temas elou áreas prioritários de investigação.
关键词：diagnóstico; caracterização; deficiências; autismo; talentos especiais; produção científica
