标题：REVIEW OF EFFECTIVE METODS OF CREATING TEST TASKS AND TEST PROJECT FOR DETERMINING LEVELS OF PROFESSIONAL MILITARY TRAINING
其他标题：ОБЗОР ДЕЙСТВЕННЫХ МЕТОДОВ СОЗДАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ И ПРОЕКТА ТЕСТА ПРЕДНАЗНАЧЕНЫХ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：Actuality of the given material is specified by the fact that the process of adopting tests as the main means of knowledge control is going on inUkraine. The article is dedicated to the theoretical and practical aspects of creating tests designated for determining levels of professional training. The article examines basic elements of the process of creating tests and test project following which gives the framework for creating reliable means of control. The article presents the list of the most important criteria of creating test tasks. The principal requirements to the structural elements of test tasks in order to create high quality tests have been suggested. The article also states the main features that can influence the test effectiveness in whole.
其他摘要：Актуальность изложенного материала обусловлена тем, что в Украине продолжается процесс внедрения тестирования как основного средства контроля усвоения знаний. Статья посвящена теоретико-практическим аспектам проблемы создания тестовых заданий, предназначенных для определения уровня профессиональной подготовки. Рассмотрены базовые элементы процесса создания тестовых заданий и проекта теста, соблюдение которых дает основу для создания надежного средства контроля. Сформулирован перечень принципиально важных критериев создания тестовых заданий. Предъявлены основные требования к структурным составляющим тестовых заданий с целью получения высококачественных тестов. Указаны основные параметры, которые влияют на эффективность теста в целом.
关键词：testing;criteria for the selection of test material;assessment scale;professional training level
其他关键词：тестирование;критерии отбора тестового материала;шкала оценивания;уровень профессиональной подготовки
