出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：Improving the educational system is increasingly linked with the need to manage the quality of educational services, while the demand for the quality of the students' knowledge became the main criterion in employment and a significant problem in pedagogical science. According to new educational standards and new key competencies in the provision of educational services, it is necessary to focus on the professional competencies of the future graduate. Having analyzed the obtained results, it is obvious that the main task is to ensure the quality of the student’s professional training. The article discusses and considers ways of organizing control and analysis of students’ achievements in the Higher Educational Institutions by tools of social services and social networks; it is highlighted the advantages and disadvantages of using existing tools of social services and social networks when conducting various types of control, as well as given examples of usage social services tools Instagram, Google Forms, Kahoot and English-speaking services Quizalize and Nearpod. Concluded, that contemporary lecturers of HEI must improve their qualification all the time, search for new forms and ways of organizing students’ learning activities and adhere to the requirements for measuring the quality of knowledge by students, with flexible and variational forms, ways, methods and control means. Singled out key advantages of using social networks tools and services for conducting control and analyzing student success. Substantiated that only in case of usage of modern digital technologies, especially social networks and social services, the control provides individualization of the learning process. It is concluded that the use of innovative tools, such as social services and social networks, will expand the ability to create relevant and interactive ICT-based applications that is appropriate in the context of integrating a new learning strategy and developing new competencies.
其他摘要：Совершенствование образовательной системы все больше связано с необходимостью управления качеством образовательных услуг, при этом спрос на качество полученных знаний студентами стало главным критерием в трудоустройстве и значимой проблемой в педагогической науке. Согласно новым образовательным стандартам и новым ключевым компетенциям при предоставлении образовательных услуг необходимо ориентироваться на профессиональные задачи предстоящей деятельности выпускника. По анализу полученных результатов установлено, что главным является обеспечение качества профессиональной подготовки студента. В статье рассмотрены пути организации контроля и анализа успеваемости студентов вузов средствами социальных сервисов и социальных сетей; проанализированы преимущества и недостатки использования существующих средств социальных сервисов и социальных сетей при проведении различных видов контроля; приведены примеры применения средств социальных сервисов Instagram, Google Forms, Kahoot и англоязычных сервисов Quizalize та Nearpod. Установлено, что современный преподаватель вуза должен постоянно повышать свою квалификацию, искать новые формы и способы организации учебной деятельности студентов и соблюдать требования измерения качества полученных студентами знаний, при этом формы, приёмы, методы и средства контроля должны быть гибкими и вариативными. Выделены ключевые преимущества в использовании средств социальных сервисов и социальных сетей для проведения контроля и анализа успеваемости студентов. Обосновано, что только в случае использования современных цифровых технологий, в особенности социальных сетей и социальных сервисов, контроль обеспечивает индивидуализацию процесса обучения. Сделан вывод, что применение таких инновационных средств, как социальные сервисы и социальные сети, расширит возможности создания актуальных и интерактивных приложений на основе ИКТ, что является уместным в условиях интеграции новой стратегии обучения и развития новых компетенций.
关键词：students;testing;social networks;social services;digital competency;skills of XXI century;information society
其他关键词：студенты;тестирование;социальные сети;социальные сервисы;цифровая компетентность;навыки XXI века;информационное общество
