出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：This paper presents a method for complex evaluation of higher education institutions based on a generalized volume of m-simplex calculation. Every kind of activities of higher education institutions (educational, scientific, innovative, etc.) determines an axis in the multidimensional space used to build the m-simplex. After evaluating higher education institutions in the specified m-activities, the points are put on the respective axis. M-simplex with vertices in these points is built. The generalized volume of this m-simplex, which is calculated based on the Cayley-Menger determinant, defines the integral quantitative assessment of higher education institutions’ activities. To verify the specified method for evaluating higher education institutions, we reviewed well-known evaluation methods and described some types of activities that could be used as a basis for a definition of the axes on which the m-simplex is built. The research component of higher education institutions’ activities is determined by the volume of articles published and their citations in international scientometric databases. The educational component relates to the quality of graduates, their competitiveness in the labour-market. The international component concerns the participation of higher education institutions and their departments in international programs and projects. The described method could be used to monitor the activities of higher education institutions and their separate structural subdivisions. The results of the monitoring are important for a comprehensive evaluation of scientific, educational, international, innovative and other types of activities of higher education institutions in a particular region and the country as a whole. In this article, we have formed a list of indicators, according to which several Ukrainian higher education institutions were evaluated. Besides, the comparison of quantitative evaluations with ratings of higher education institutions in international systems of university activities evaluation was made.
其他摘要：В статье рассмотрен метод комплексной оценки высших учебных заведений на основе вычисления обобщенного объема m-симплекса. Каждый из видов деятельности высшего учебного заведения (образовательный, научный, воспитательный, инновационный и др.) определяет оси пространства, в котором строится m-симплекс. После оценки указанных m видов деятельности высшего учебного заведения наносятся точки на соответствующих осях и строится m-симплекс. Обобщенный объем данного m-симплекса, рассчитываемый на основе формулы Келли-Менгера, определяет интегральную количественную оценку деятельности учреждения высшего образования. Для верификации указанного метода оценки деятельности учреждения высшего образования были рассмотрены известные методы оценки и описаны некоторые виды деятельности, которые могут браться за основу при определении осей, на которых строится m-симплекс. Научная составляющая учреждения высшего образования определяется объемом опубликованных статей и их цитированием в международных наукометрических базах данных. Учебная составляющая касается подготовки специалистов по соответствующим специальностям и их востребованности на рынке труда. Международная составляющая касается участия учреждения высшего образования и его структурных подразделений в международных программах и проектах. Описанный метод может быть использован для мониторинга результатов деятельности высших учебных заведений и их отдельных структурных подразделений. Результаты мониторинга важны для комплексной оценки не только состояния обеспечения всех составляющих деятельности конкретного учреждения высшего образования, но и состояния научной, учебной, международной, инновационной и других видов деятельности высших учебных заведений конкретного региона и государства в целом. В статье построен перечень показателей, по которым было оценено несколько украинских высших учебных заведений. Также приведено сравнение полученных количественных оценок с оценками этих учреждений высшего образования в международных системах оценки деятельности университетов.
