出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：The article presents general scientific approach to typology of models in the theory of pedagogical modeling, main requirements, and their functional characteristics. Conceptual statements used by researchers in the process of pedagogical objects modeling are outlined. The author presents his model of distance education in the system of continuous training of primary school teachers on the basis of distance-learning education organization in higher educational establishments considering possibilities of its application in the system of continuous training of primary school teachers. Technological base of the model is presented on the web-site of the system of continuous training of primary school teachers, developed in the domain network of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University (http://sno.udpu.org.ua/).
其他摘要：В статье анализируется общенаучный подход к типологии моделей в теории педагогического моделирования, основные требования к ним, функциональные признаки. Выделены концептуальные положения, которые используются учеными при моделировании педагогических объектов. На основе анализа организации дистанционного обучения в высших учебных заведениях и с учетом возможностей применения в системе непрерывного образования учителей начальной школы спроектировано авторскую модель дистанционного обучения в системе непрерывного образования учителей начальной школы. Технологическую основу модели отражает сайт системы непрерывного образования учителей начальной школы, разработанный в доменной сети Уманского государственного педагогического университета имени Павла Тычины (http://sno.udpu.org.ua/).
关键词：distance learning;system of distance learning;lifelong education of primary school teachers
其他关键词：дистанционное обучение;система дистанционного обучения;непрерывное образование учителей начальной школы
