出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：In the context of reforming education in Ukraine, electronic systems for managing the learning process and web resources of educational disciplines as components of these systems are widely introduced into the educational process. The need to improve the quality of education and the effectiveness of monitoring the knowledge of applicants for higher education have led to an increase of interest in automated knowledge assessment. Laboratory classes play a leading role in developing skills and application of the acquired knowledge. The effectiveness of using computer technology in laboratory classes depends on the qualitative methodology for conducting them through the academic discipline web resource tools and the automated evaluation of learners’ knowledge and acquired skills. The paper justifies the relevance of automated assessment of students’ knowledge and skills for higher education, describes the methodology for conducting laboratory classes using the web resource tools of the academic discipline and the technology of automated knowledge and skills assessment based on the results of students’ laboratory assignments. The key idea of the proposed methodology is phased approach to the laboratory work implementation inside and outside the classroom through the academic discipline web resource tools, which includes the preparation manual and automatic access to the laboratory work, implementation and defence of laboratory work with the automated assessment of the corresponding reports. The technology of automated laboratory work assessment is understood as a technology of quality assessment in higher education. To determine whether the answer is correct the relevant algorithms have been incorporated into the web resources of the training course.
其他摘要：В условиях реформирования образования в Украине широкое внедрение в образовательный процесс получили электронные системы управления учебным процессом и веб-ресурсы учебных дисциплин как составляющие этих систем. Необходимость повышения качества образования и эффективности контроля знаний соискателей высшего образования обусловила рост интереса к автоматизированному оцениванию знаний. Ведущую роль в формировании навыков и применении приобретенных знаний играют лабораторные занятия. Эффективность использования компьютерных технологий на лабораторных занятиях зависит от качественной методики их проведения в условиях веб-ресурса учебной дисциплины и автоматизированного оценивания сформированных знаний и приобретенных навыков соискателей. В работе обоснована актуальность автоматизации оценивания знаний и умений соискателей высшего образования, описана методика проведения лабораторных занятий с использованием средств веб-ресурса учебной дисциплины и технологии автоматизированного оценивания сформированных знаний и приобретенных навыков соискателей по результатам выполнения лабораторных работ. Ключевой идеей предлагаемой методики является поэтапное выполнение лабораторной работы в аудитории и внеаудиторно в условиях веб-ресурса учебной дисциплины, содержит подготовку и автоматическое получение допуска к лабораторной работе, выполнение и защита лабораторной работы с автоматическим оцениванием соответственно оформленных отчетов. Под технологией автоматизированного оценивания результатов выполнения лабораторных работ понимают такую технологию оценивания качества освоения соискателем высшего образования соответствующего учебного материала, при которой для определения степени правильности ответа задействуются заложенные у веб-ресурсе учебной дисциплины алгоритмы.
关键词：automated knowledge assessment;laboratory work;web resource of the academic discipline
