期刊名称：Ido Movement for Culture: Journal of Martial Arts Anthropology
印刷版ISSN：2084-3763
电子版ISSN：2082-7571
出版年度：2019
卷号：19
期号：2
页码：11-20
DOI：10.14589/ido.19.2.3
语种：English
出版社：Idokan Poland Association in Rzeszów
摘要：Aim.Future health conditions and psychosocial functioning depend on development during early childhood.The aim of this study is to verify the effectiveness of the educational intervention program on the development of preschool girls.Method.Participants for both the experimental (n=21) and control (n=27) groups were picked randomly from 4 preschool estab lishments whose level of educational programs meets the requirements of the Ukrainian state pre–school educational program.All participants in the current study are girls with an age range of 5 to 6.Girls in the control groups (CG) were participating in normal physical education classes according to the Ukrainian State "Sure Start”.program for preschool children.Girls in experimental group (EG) are participating in a program designed by the authors.Results.Results have shown significantly greater physical development in the EG,especially in terms of chest circumference, which may indicate that karate–related exercises have a better influence on the development of the respiratory system than standard interventions.Conclusion.The findings of this study indicate that the experimental program is more beneficial for both the mental and physical development of preschool girls.Karate could serve as a means of physical education even before school education starts.The exper?imental program should be considered a preventative program,which will significantly reduce possible future health care costs.
其他摘要：Autor artykułu przybliża istotne zagadnienia z punktu widzenia strategii i psychologii walki.Zwraca uwagę na sposoby nauczania i doskonalenia strategii oraz ich wpływ na przebieg walki.Porusza temat wiedzy o sztukach walki, istoty działania technik.Wskazuje na sposoby i drogę poznania sensu walki.Drogę edukacji w sztukach walk dzieli na trzy etapy:naśladowczy,kombinacyjno–twórczy,świadomości i harmonii ruchu.Przedstawia badania porównawcze przeprowadzone na dwóch grupach trenujących jūjutsu.Pierwsza grupa to reprezentanci sztuki walki jūjutsu,druga to zawodnicy uprawiający dyscyplinę sportową.Badania miały na celu zweryfikowanie postawionego pytania:czy istnieją między tymi grupami różnice w sku teczności działań techniczno–taktycznych? Ostatnia część artykułu jest podsumowaniem przedstawionego materiału.Zawiera praktyczne rady i zasady pomocne w nauczaniu strategii walki.
