首页    期刊浏览 2025年12月04日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Metody wychowawcze Sokratesa–czyli o tym,czego powinien od siebie wy magać nauczyciel
  • 本地全文:下载
  • 作者:JOANNA FEMIAK
  • 期刊名称:Ido Movement for Culture: Journal of Martial Arts Anthropology
  • 印刷版ISSN:2084-3763
  • 电子版ISSN:2082-7571
  • 出版年度:2000
  • 卷号:1
  • 期号:1
  • 页码:125-127
  • 语种:Polish
  • 出版社:Idokan Poland Association in Rzeszów
  • 摘要:Nauczyciel chcąc kształtować postawy i moralność swoich uczniów najpierw musi nauczyć się kształtować samego siebie.Sokrates powiadał:„O to,co się troszczy większość ludzi,w ogó– le nie dbam:o sprawy pieniężne,o zarząd dóbr,o rzeczy wojskowe,o sukcesy oratorskie,o sta nowiska,o sprzysiężenia,o frakcje polityczne.I nie na tę drogę wstąpiłem (..),lecz na tę,na której każdemu z was z osobna wyświadczę największe dobro,starając się go przekonać,by mniej się troszczył o to co ma,niż o to,czym jest,by się stał jak najdoskonalszy i jak najrozumniejszy”1.Rozmowa z takim nauczycielem wpływa nie tylko na intelekt,lecz na całą duszę ucznia.Alcybiades tak mówi o spotkaniach z Sokratesem:”Zmusza mnie,bym sam przed sobą się przyznał,że tyle wad mając,upieram się,by wcale o siebie samego się nie troszczyć (..) Nieraz mnie w taki stan wprawił,że mi się zdaje,że niepodobna żyć postępując tak,jak ja postępuję”2.I tak dialog okazuje się uprawianym wspólnie ćwiczeniem duchowym,zachęcającym do wewnętrznego ćwiczenia,do badania świadomości,krótko mówiąc do sławnego „poznaj samego siebie”3 .O ile Sokrates zawsze był wzorem nauczyciela,tak teraz staje się mistrzem,który sam stosuje mądrość innym przekazywaną.Osobiste zaangażowanie duchowe jest niezbędne dla tych,którzy chcą inne dusze kształtować.Hadot pisze:”owa ścisła więź między rozmową z innymi a rozmową ze sobą ma głębsze znaczenie.Ten tylko jest zdolny do prawdziwego spotkania z innymi,kto zdolny jest do spotkania z samym sobą”4 .Okazuje się,że mniej znaczy temat dialogu niż zastosowana doń metoda;mniejszą ma wartość rozwiązanie problemu,niż przebyta wspólnie droga.Rzecz nie w znalezieniu rozwiązania,lecz w ćwiczeniu sposobów jego poszukiwania.Niezbędnym składnikiem prawdziwej filozofii jest kształtowanie osobowości,jednocześnie jest to cel wychowania.Dlatego też poznanie metod stosowanych przez Sokratesa,metod,które miały wpłynąć na osobowość rozmówcy,może wzbogacić teorię i praktykę wychowania.Slezak,Hadot i Domański traktują dialogi Platona nie jako źródło informacji czysto pojęciowej, czy ukazującej „poglądy autora”,lecz jako wskazówki ćwiczeń,ćwiczeń duchowych,które Platon uprawia sam i daje innym do uprawiania.
  • 其他摘要:Efektywne ratownictwo morskie wykorzystuje zarówno jednostki nawodne,jak i lotnicze.Ze względu na swe właściwości eksploatacyjne poszczególne typy jednostek są selektywnie dobierane do aktualnej sytuacji.Głównymi ograniczeniami operowania daną jednostką są warunki pogodowe oraz cechy pojazdu.Do celów poszukiwania i ratownictwa,oprócz standardowych jednostek,zastosowanie znaleźć mogą również ekranoplany,czyli pojazdy wykorzystujące efekt przypowierzchniowy.Pojazdy te wyróżniają się relatywnie dużą prędkością oraz niskim zużyciem paliwa.W artykule podjęto próbę określenia statystycznej skuteczności operacyjnej poszczególnych jednostek ratowniczych.Analiza bazuje na danych dotyczących siły wiatru w okresie od maja do października w zachodniej strefie brzegowej Polski.Rezultaty badania pozwalają na porównanie stopnia skuteczności operacyjnej różnych jednostek ratowniczych.Wyniki mogą posłużyć do wspomagania planowania rozmieszczenia sił służb ratowniczych oraz ich efektywniejszego wykorzystania..
国家哲学社会科学文献中心版权所有