摘要：This article reports a correlation study of principals’ managerial skills,school climate,and teachers’ work morale with teachers’ performance.The study is aimed to know:(a) correlation between principals’ managerial skills and school climate;(b) correlation between principals’ managerial skills and teachers’ work morale;(c) correlation between principals’ magerial skills and teachers’ performance; (d) correlation between school climate and teachers’ work morale;(e) correlation between school climate and teachers’ performance;and (f) teachers’ work morale and teachers’ perfeormance.The study used quantitative approach with descriptive–correlational design.The population included 90 teachers at State Senior High Schools in Merauke city.Krecjie table was used to select the sample,that is,71 teachers,82,56% of the population.The instrument was the form of questionnaires.This correlation study used path model as the main data analysis.The results indicate that:(a) there is a positive and significant correlation between principals’ managerial skills and school climate;(b) there is a positive and significant correlation between principals’ managerial skills and teachers’ work morale;(c) there is a positive and significant correlation between principals’ managerial skills and teachers’ performance;(d) there is a positive but non–significant correlation between school climate and teachers’ work morale;(e) there is a positive and significant correlation between school climate and teachers’ performance;and (f) there is a positive and significant correlation between teachers’ work morale and teachers’ performance.Based on the results of the study,some suggestions should be taken into mind:(a) it is suggested that the government of Merauke regency should take some strategic policies to facilitate principals,and the candidate of principals as well,to enhance their managerial skills;and (b) the principals should be recruited and selected from teachers who are best in moral and personality.
其他摘要：Artikel ini melaporkan studi tentang hubungan antara keterampilan manajerial kepala sekolah, iklim
sekolah, dan moral kerja guru dengan kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (a) hubungan
antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan iklim sekolah; (b) hubungan antara keterampilan manajerial
kepala sekolah dengan moral kerja guru; (c) hubungan antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan
kinerja guru; (d) hubungan antara iklim sekolah dengan moral kerja guru; (e) hubungan antara iklim sekolah
dengan kinerja guru; dan (f) hubungan antara moral kerja guru dengan kinerja guru. Penelitian menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif-korelasional. Populasi penelitian ini adalah semua guru
SMA Negeri di Kota Merauke yang berjumlah 90 orang. Peneliti menggunakan tabel krecjie untuk menentukan
jumlah sampel, yaitu 71 orang atau 82,56% dari populasi. Intsrumen penelitian ini adalah angket. Untuk
menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan: (a) ada korelasi positif dan signifikan antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan iklim sekolah; (b) ada korelasi
positif dan signifikan antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan moral kerja guru; (c) ada korelasi
positif dan signifikan antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru; (d) ada korelasi
positif namun tidak signifikan antara iklim sekolah dengan moral kerja guru; (e) ada korelasi positif dan
signifikan antara iklim sekolah dengan kinerja guru; dan (f) ada korelasi positif dan signifikan antara moral
kerja guru dengan kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang dapat diajukan adalah
sebagai berikut: (a) pemerintah daerah perlu memikirkan langkah-langkah strategis untuk pendidikan dan
pembinaan bagi para kepala sekolah dan calon kepala sekolah; dan (b) kepala sekolah hendaknya direkrut dan
diseleksi dari para guru yang memiliki kualitas moral dan kepribadian yang baik.
