首页    期刊浏览 2025年12月30日 星期二
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Tolerance reinterpretation:philosophical–educational comprehension of its significance,possibilities and boundaries
  • 其他标题:Реінтерпретація толерантності:філософсько– освітнє осмислення її значущості,можливостей і меж
  • 本地全文:下载
  • 作者:Troitskaya, Yelena
  • 期刊名称:Gumanìtarnij Vìsnik Zaporìzʹkoï Deržavnoï Inženernoï Akademìï
  • 印刷版ISSN:2072-1692
  • 电子版ISSN:2072-7941
  • 出版年度:2015
  • 期号:60
  • 页码:226-233
  • DOI:10.30839/2072-7941.2015.42618
  • 语种:English
  • 出版社:Zaporizhzhe State Engineering Academy
  • 摘要:The article is an attempt of tolerance presentation as specification and change of its meaning and senses on the basis of philosophical reflexion of possibilities,boundaries and potential.The author characterizes the great role of education,in particular its polyculturally oriented constituent,in forming the tolerance and reveals the possibilities and potential of this education.The tolerance interpretation under the present–day conditions requires philosophical worldview reflexion that enriches the tolerance uplifting with life senses.As the research results the following constructs were determined:meta–theoretical thinking;possibilism (possibility thinking);the integral analysis of people’s perception of tolerance and the variety of its manifestations in people’s behaviour;methodology of tolerance implementation into the wide cultural–educational space and taking into account its influence on toleration.Research tolerance as one of the most important human qualities that integrative reflects the degree of social maturity and awareness,experience in dealing with other individual and diverse manifestations of culture,values,needs and interests,attitudes,character and temperament,habits and peculiarities of thinking,etc.,mostly confirm the personal nature of man,his relationship with the inner circle and colleagues at work,career and professional capacity,as well as a sense of self–sufficiency and happiness.
  • 其他摘要:Реінтерпретація толерантності:філософсько–освітнє осмислення її значущості,можливостей і меж.У статті представлена спроба реінтерпретації толерантності як уточнення зміни її значення та смислів на основі філософської рефлексії можливостей,меж і потенціалу.Автор характеризує суттєву роль освіти,зокрема полікультурно орієнтованої її складової,та розкриває можливості й потенціал цієї освіти з виділенням конструктивних позицій.Розуміння толерантності у сучасних умовах потребує філософсько–світоглядної рефлексії,що збагатить життєвими смислами толерантнісне піднесення.культурно–освітній простір та врахування його впливів на толерації.
  • 关键词:possibility;cultural–educational space;education;possibility thinking;potential;reinterpretation;toleration;integrity of human development
  • 其他关键词:культурно–освітній простір;можливість;освіта;посибілістське мислення;потенціал;реінтерпретація;толерантність;цілісність розвитку людини
国家哲学社会科学文献中心版权所有