出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)
摘要：The problem of general education of children with borderline disorders is considered in the paper. This question is particularly relevant due to the growth of the number of such children. The authors propose the term “parainclusive” education to refer to the process of integration of children with borderline disorders into the educational process. The main causes of difficulties characteristic for “parainclusive” education and the ways to overcome them are discussed.
其他摘要：В статье рассматривается проблема получения общего образования детьми с пограничными расстройствами. Этот вопрос становится особенно актуальным вследствие повышения распространенности различных патологических состояний в детской популяции. Для обозначения процесса интеграции подобных детей в образовательный процесс предложен термин «параинклюзивное» образование. Описываются основные причины трудностей «параинклюзивного» образования и пути их преодоления.
