出版社：University of Belgrade, Teacher Education Faculty
摘要：У раду се анализира појам скуп речи којим се на млађем школском узрасту објашњавају групе речи које су у функцији неког реченичног члана или које су у вези са њим.На узорку који је чинила актуелна уџбеничка литература,као и планови и програми из српског језика за основну школу,анализиран је начин на који се у основношколској настави синтаксе развија појам скуп речи,како би се утврдило да ли се у млађим разредима може развити јасна представа о ономе што ће у старијим разредима бити названо синтагма,која ће се налазити у различитим функцијама (субјекта,објекта,именског или прилошког дела предиката,апозиције) у оквиру реченице као синтаксичке јединице.
其他摘要：This paper is on the term of the set of words in which at the lower school age,group of words are explained which have the function of a sentence article or which are in connection with it.The sample consisting of the actual course book literature,as well as the curricula for Serbian for the primary school,we have analysed the way in which in primary school teaching syntax,the term of word set is developed,so that it can be determined whether in lower grades clear notion can be developed concerning the term which is upper grades is going to be called syntagma,which can be found in different functions (subject,predicate,noun or adverbial part of the predicate,apposition) within the sentence as a syntaxical unit.
