摘要：Wstęp: Edukacja seksualna jest jednym z elementów promocji zdrowia seksualnego. Dostępne badania wskazują, iż w Polsce standardy edukacji seksualnej prowadzonej w formie przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie odbiegają od założonych standardów w podstawie programowej, a tym bardziej od zaleceń WHO. Cel: diagnoza opinii uczniów szkół ponadgimnazjalnych i ich rodziców na temat edukacji seksualnej prowadzonej w szkole oraz poznanie oczekiwań uczniów wybranych szkół ponadgimnazjalnych i ich rodziców w stosunku do realizacji edukacji seksualnej w szkołach. Materiał i metody: Badaniem objęto łącznie 340 uczniów oraz 108 rodziców. Wykorzystano dwa autorskie kwestionariusze. W obliczeniach wykorzystano pakiet IBM SPSS Statistics 21.0 firmy Predictive Solutions. Wyniki: Około 94% uczniów oraz 96% rodziców postrzega wiedzę o seksualności jako ważną. Najczęściej wskazywanymi źródłami wiedzy uczniów o seksualności byli koledzy (62%) oraz portale internetowe (61%). Prawie co druga osoba badana w grupie młodzieży nie ma poczucia, iż w wyniku zajęć WDŻ zdobyła wartościowe informacje. Wnioski: Istotne jest podjęcie działań mających na celu realizację obowiązku prowadzenia przedmiotu WDŻ zgodnie z obowiązującymi przepisami prawnymi oraz dostosowanie programu nauczania do zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia, przygotowanie kadry pedagogicznej do realizacji tego zadania, w celu zapewnienia odpowiedniej jakości zajęć, wyrażającej się przekazywaniem wiedzy o charakterze evidence based.
其他摘要：Introduction: Sexualiy education is one of the elements of sexual health promotion. In Poland sexuality education is conducted in the form of a Preperation for family life subject. The subject deviate from established standards in the curriculum, and from WHO recommendations. Objective: The assesment of the opinion and expectations of secondary school students and their parents on the school-based sexual education. Material and Methods: The study covered a total of 340 students and 108 parents. Two questionnaires were used. The IBM SPSS Statistics 21.0 package from Predictive Solutions was used in the calculations. Results: Approximately 94% of students and 96% of parents perceive knowledge of sexuality as important. The most commonly mentioned sources of knowledge of students about sexuality were colleagues (62%) and Internet (61%). Nearly half of adolescents does not feel that, as a result of the Preperation for family life subject, has gained valuable information. Conclusions: It is important to undertake actions aimed at fulfilling the obligation to run the sexuality education to applicable legal regulations and adapting the curriculum to recommendations of the WHO, preparing the teachers in order to ensure the hight quality of the teaching and providing the evidence-based knowledge.
关键词：Wstęp: Edukacja seksualna jest jednym z elementów promocji zdrowia seksualnego. Dostępne badania wskazują, iż w Polsce standardy edukacji seksualnej prowadzonej w formie przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie odbiegają od założonych standardów w podstawie programowej, a tym bardziej od zaleceń WHO. Cel: diagnoza opinii uczniów szkół ponadgimnazjalnych i ich rodziców na temat edukacji seksualnej prowadzonej w szkole oraz poznanie oczekiwań uczniów wybranych szkół ponadgimnazjalnych i ich rodziców w stosunku do realizacji edukacji seksualnej w szkołach. Materiał i metody: Badaniem objęto łącznie 340 uczniów oraz 108 rodziców. Wykorzystano dwa autorskie kwestionariusze. W obliczeniach wykorzystano pakiet IBM SPSS Statistics 21.0 firmy Predictive Solutions. Wyniki: Około 94% uczniów oraz 96% rodziców postrzega wiedzę o seksualności jako ważną. Najczęściej wskazywanymi źródłami wiedzy uczniów o seksualności byli koledzy (62%) oraz portale internetowe (61%). Prawie co druga osoba badana w grupie młodzieży nie ma poczucia, iż w wyniku zajęć WDŻ zdobyła wartościowe informacje. Wnioski: Istotne jest podjęcie działań mających na celu realizację obowiązku prowadzenia przedmiotu WDŻ zgodnie z obowiązującymi przepisami prawnymi oraz dostosowanie programu nauczania do zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia, przygotowanie kadry pedagogicznej do realizacji tego zadania, w celu zapewnienia odpowiedniej jakości zajęć, wyrażającej się przekazywaniem wiedzy o charakterze evidence based.
其他关键词：Introduction: Sexualiy education is one of the elements of sexual health promotion. In Poland sexuality education is conducted in the form of a Preperation for family life subject. The subject deviate from established standards in the curriculum, and from WHO recommendations. Objective: The assesment of the opinion and expectations of secondary school students and their parents on the school-based sexual education. Material and Methods: The study covered a total of 340 students and 108 parents. Two questionnaires were used. The IBM SPSS Statistics 21.0 package from Predictive Solutions was used in the calculations. Results: Approximately 94% of students and 96% of parents perceive knowledge of sexuality as important. The most commonly mentioned sources of knowledge of students about sexuality were colleagues (62%) and Internet (61%). Nearly half of adolescents does not feel that, as a result of the Preperation for family life subject, has gained valuable information. Conclusions: It is important to undertake actions aimed at fulfilling the obligation to run the sexuality education to applicable legal regulations and adapting the curriculum to recommendations of the WHO, preparing the teachers in order to ensure the hight quality of the teaching and providing the evidence-based knowledge.
