摘要：Eğitim önemli bir sosyal kurumdur.Ancak,işlevlerini her zaman ay m araçlarla,güçlerle ve kurumİarla yerine getirmiyor,Eğiiimt tik ve otla çağlarda,okul ve infonnel eğitim olarak iammhnan,tabii sosyal etkileşimlerle İşlevini yerine getirirdi.Modern çağda ise;eğilim tamamen okula kapatıl maya ça likidi.Ailenin,mahallenin ve iabii sosyal etkileşimlerin doğal eğitim ve öğreüm süreçleri,tamamen ortadan kaldınlmaya çalışıldı.Her türlü eğitim ve öğretimin okul örgütü ile yürütülebileceği sanıldı.Büiim çabalar bu amaç etrafında toplandı.Böylece bürokratik olarak işleyen,okul çatısı al Unda birleştirilen,bir eğitim sistemi inşa edildi,Post-modern olarak adlandırılan dönemde ise,eğitim-öğretim ile okullar arasındaki ilişki değişmektedir.Oku hm yerini bu kez ekonomik birer kuruluş olan,şirketler almaktadır Bu makalede,hu sürecin nasd işlediği ve sürecin üikelerin milli eğitim poHtikahnm nasd etkileyeceği açıklanmaya çalışılacak!Şirketler de artık sadece mal ve hizmet üreten kuruluşlar değildir.Aynı zamanda kül türel t manevi değerler üretiyorlar.Şirket küUüfierhün eğitim-öğretim mîîfredatmm temel içeriğini oluşturmastum muhtemel neticeleri ele alumcakiır.
其他摘要：Abstrack:Education is one of the most significant social in^üîuüons.Bui H has not always functioned with the same ioolst power and institidions.In antiquity and medieval ages education,which was described schooling and informal education,was given in a social interaction nature.In modern age,howevert a has completely been confined to schools.The role of family,social environment and educational processes of natural social interactions were tried to be eradicated;any kind of educalion were allocated to school organizadon.All diligence diverted towards that aim.Thus,an educational system which ran bureaucratically and reframed in a school building was constitutecL In postmodern age the relation between education and school changed in some aspects.Companies,which are economical institutions,substitide for schools.This paper aims at explaining the route that process follows and how ii affects educational policies at a national scale.As companies not only produce goods and services hut also produce cultural and moral values,hence probable results of cunicuiums in which corporate culture occupy the basic points will also dealt with.
关键词：Eğitim önemli bir sosyal kurumdur.Ancak,işlevlerini her zaman ay m araçlarla,güçlerle ve kurumİarla yerine getirmiyor,Eğiiimt tik ve otla çağlarda,okul ve infonnel eğitim olarak iammhnan,tabii sosyal etkileşimlerle İşlevini yerine getirirdi.Modern çağda ise;eğilim tamamen okula kapatıl maya ça likidi.Ailenin,mahallenin ve iabii sosyal etkileşimlerin doğal eğitim ve öğreüm süreçleri,tamamen ortadan kaldınlmaya çalışıldı.Her türlü eğitim ve öğretimin okul örgütü ile yürütülebileceği sanıldı.Büiim çabalar bu amaç etrafında toplandı.Böylece bürokratik olarak işleyen,okul çatısı al Unda birleştirilen,bir eğitim sistemi inşa edildi,Post-modern olarak adlandırılan dönemde ise,eğitim-öğretim ile okullar arasındaki ilişki değişmektedir.Oku hm yerini bu kez ekonomik birer kuruluş olan,şirketler almaktadır Bu makalede,hu sürecin nasd işlediği ve sürecin üikelerin milli eğitim poHtikahnm nasd etkileyeceği açıklanmaya çalışılacak!Şirketler de artık sadece mal ve hizmet üreten kuruluşlar değildir.Aynı zamanda kül türel t manevi değerler üretiyorlar.Şirket küUüfierhün eğitim-öğretim mîîfredatmm temel içeriğini oluşturmastum muhtemel neticeleri ele alumcakiır.
其他关键词：Abstrack:Education is one of the most significant social in^üîuüons.Bui H has not always functioned with the same ioolst power and institidions.In antiquity and medieval ages education,which was described schooling and informal education,was given in a social interaction nature.In modern age,howevert a has completely been confined to schools.The role of family,social environment and educational processes of natural social interactions were tried to be eradicated;any kind of educalion were allocated to school organizadon.All diligence diverted towards that aim.Thus,an educational system which ran bureaucratically and reframed in a school building was constitutecL In postmodern age the relation between education and school changed in some aspects.Companies,which are economical institutions,substitide for schools.This paper aims at explaining the route that process follows and how ii affects educational policies at a national scale.As companies not only produce goods and services hut also produce cultural and moral values,hence probable results of cunicuiums in which corporate culture occupy the basic points will also dealt with.
