期刊名称：Journal of Educational Evaluation for Health Professions
电子版ISSN：1975-5937
出版年度：2004
卷号：1
期号：1
页码：68-86
DOI：10.3352/jeehp.2004.1.1.77
语种：English
出版社：Korea Health Insurance Licensing Examination Institute
摘要：lt has been an issue whether the current medical examination system can evaluate medical students’competencies efficiently.This study was performed to survey on the satisfaction for the current medical examination system and present situation for clinical skill test in medical schools.We conducted a survey for this research and the subjects of this study were deans,medical professors,resident and medical students.We met with interesting results.First,most respondents answered the current medical examination system couldn’t evaluate the medical students’competencies efficiently.Second,many residents thought preparing for paper-pencil test was not helpful for training,while experiencing clinical skill test was helpful for it.Third,the current contents and methods to evaluate clinical skill in the medical schools were variable and desirable.We concluded it was high time to change our medical examination system for evaluating the clinical skill performance of medical students.
其他摘要：2002년 발족되어 운영된 의료제도발전특별위원회의 「의료제도 발전을 위한 정책과제」보고서에서는 우리나 라 의과대학 교육은 의과대학 졸업 후 의사면허를 획득 하더라도 일차 진료에 필요한 의학적인 지식과 기능을 습득하기에는 부족하여,진료행위를 위해서는 전공의 과정을 밟아야 한다는 점이 문제로 지적되고 있다[1].이어서 현재 의과대학 교육은 실습보다 강의 위주로 구성되어 학생들이 많은 의학지식을 암기하는 것에만 익숙해져 있어 문제를 해결하는 능력과 임상적 사고와 처치에 익숙하지 못하므로,의학교육은 단순한 지식의 전달에서 사고 능력과 문제해결 능력의 함양을 중심으 로 교육과정의 변화를 모색할 필요성이 있음을 지적하 고 있다.또한 의과대학과정을 마치는 의대 졸업생들의 자질과 능력에 대하여 비판적 검토가 수행되어야 하며,의대 졸업 시점에서 실시되는 단 한번의 지필고사인 현 행의 의사면허시험에 합격한 의사들의 지적,기술적 수 준에 대하여 다시 한 번 검토하고,특히 의료 교육시장 의 개방이 피할 수 없는 추세인 상황을 맞이하여 고민할 필요가 있음도 강조하고 있다[1].
关键词：lt has been an issue whether the current medical examination system can evaluate medical students’competencies efficiently.This study was performed to survey on the satisfaction for the current medical examination system and present situation for clinical skill test in medical schools.We conducted a survey for this research and the subjects of this study were deans,medical professors,resident and medical students.We met with interesting results.First,most respondents answered the current medical examination system couldn’t evaluate the medical students’competencies efficiently.Second,many residents thought preparing for paper-pencil test was not helpful for training,while experiencing clinical skill test was helpful for it.Third,the current contents and methods to evaluate clinical skill in the medical schools were variable and desirable.We concluded it was high time to change our medical examination system for evaluating the clinical skill performance of medical students.
其他关键词：2002년 발족되어 운영된 의료제도발전특별위원회의 「의료제도 발전을 위한 정책과제」보고서에서는 우리나 라 의과대학 교육은 의과대학 졸업 후 의사면허를 획득 하더라도 일차 진료에 필요한 의학적인 지식과 기능을 습득하기에는 부족하여,진료행위를 위해서는 전공의 과정을 밟아야 한다는 점이 문제로 지적되고 있다[1].이어서 현재 의과대학 교육은 실습보다 강의 위주로 구성되어 학생들이 많은 의학지식을 암기하는 것에만 익숙해져 있어 문제를 해결하는 능력과 임상적 사고와 처치에 익숙하지 못하므로,의학교육은 단순한 지식의 전달에서 사고 능력과 문제해결 능력의 함양을 중심으 로 교육과정의 변화를 모색할 필요성이 있음을 지적하 고 있다.또한 의과대학과정을 마치는 의대 졸업생들의 자질과 능력에 대하여 비판적 검토가 수행되어야 하며,의대 졸업 시점에서 실시되는 단 한번의 지필고사인 현 행의 의사면허시험에 합격한 의사들의 지적,기술적 수 준에 대하여 다시 한 번 검토하고,특히 의료 교육시장 의 개방이 피할 수 없는 추세인 상황을 맞이하여 고민할 필요가 있음도 강조하고 있다[1].
