出版社：Institute of economics of the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences
摘要：В статье раскрывается проблема интеллектуально-технологического развития страны и ре- гионов. Показывается, что рост численности занятых, имеющих высшее образование, не сопрово- ждается пропорциональным повышением технологического уровня экономики, поскольку произошла смена функции высшего образования. Оно постепенно превращается в инструмент обеспечения об- щекультурного уровня населения. Приводятся основные причины слабой конвертации роста чис- ленности работников с высшим образованием в технологический рост. Обосновывается необходи- мость рассматривать в качестве лиц, обеспечивающих интеллектуально-технологическое разви- тие, совокупность тех работников, которые профессионально занимаются наукой и различными видами технологий. Их предложено называть создателями интеллектуальных технологий. Дается авторская трактовка понятия «научно-исследовательское образование», согласно которой оно не сводится только к развитию творческих способностей личности, а выступает как реальное зна- ние ею существующих причин и следствий развития природы и общества с одновременным умением их критически переоценивать. Показано, что научно-исследовательское образование формируется непосредственно в процессе исследовательской деятельности, что поддержание научно-исследова- тельского образования сохраняет в обществе дух исследовательских порывов. Раскрываются нега- тивные тенденции в развитии науки, связанные со значительным снижением численности персо- нала, занятого исследованиями и разработками, уходом российского бизнеса их сферы научных ис- следований. Сделан вывод о необходимости инвестирования в науку с целью формирования такого научного и технологического прогресса, который привел бы к повышению цивилизованности обще- ства и росту производительности общественного труда.
其他摘要：The article reveals the issues of intellectual and technological development of the country and regions. The author shows that growing number of employees with higher education is not accompanied by a proportionate increase in the technology level of the economy. This is due to the change of the purpose of higher education. Gradually, the higher education has become a tool ensuring a common cultural level of the population. The author analyses major reasons for a weak contribution of an increasing number of employees with higher education to the technological growth. Professional researchers and employees from various types of industries should be considered as producers of intellectual and technological development. I suggest calling them the generators of intelligent technologies. The author’s interpretation of the concept of «scientific and research education» implies not only the development of creative abilities, but also the understanding of the causes and consequences of natural and social processes as well as critical reflection on these processes. Scientific and research education is emerging directly from research activity. The support of scientific and research education keeps in the society the desire of scientific breakthroughs. The author has revealed the negative tendencies in science. They are related to a considerable decrease in research and development as well as to the withdrawal of the Russian business from the sphere of scientific research. I conclude that there is an urgent need to invest into science. This will result in scientific and technological progress, which would develop the society and increase the productivity of social activities.
关键词：интеллектуально-технологическое развитие;интеллектуализация населения;научно- исследовательское образование образование;создатели интеллектуальных технологий;высшее профессио- нальное образование
其他关键词：intellectual and technological development;intellectualization of the population;scientific and research education;generators of intelligent technologies;higher education
