摘要：Авторами проявлена необходимость специальной подготовки будущих учителей физики к организации ис- следовательской деятельности школьников. Данная необходимость обусловлена новыми требованиями школь- ного стандарта, в котором заложены в качестве результатов обучения многие исследовательские действия: по- становка проблемы, поиск решения проблемы, планирование и выполнение исследовательского действия по решению проблемы. В соответствии с требованиями школы изменился также и стандарт подготовки вы- пускника педагогического вуза. В статье предложена модель подготовки выпускника к руководству исследова- ниями школьников, обучению их исследовательским действиям, что соответствует требованиям нового стан- дарта. Показаны способы внедрения модели, предъявлены результаты ее использования, которые свидетельст- вуют об эффективности подготовки бакалавров и магистров.
其他摘要：The authors determined the need for special training of future teachers of physics to the organization of research activity of schoolchildren. This need is due to the new requirements of the school standard in which many research activities are laid as the results of studying. It includes problem statement, the search for problem solving, planning and execution of research activitiy to solve the problem. In accordance with the requirements of the school the standard of pedagogical university graduate training has also changed. In this paper we propose a model to prepare students for the guidance of the pupils’ research works, teaching them to the research activities that meet the requirements of the new standard. The ways to implementation of the model are shown, the results of its use, which speak for the effectiveness of training of bachelors and masters are presented.
关键词：исследовательская деятельность;руководство исследованием школьников;способ-ность организации исследовательской деятельности;оценка
其他关键词：research activity;guidance of the pupils’ research;ability of organization of research activity;assesment
