摘要：Процесс профессионального и личностного становления студентов включает учебно-образовательную со- ставляющую. Имеется существенное различие в формировании профессиональной идентичности студентов очного и заочного отделений. Применение персонализированного подхода в организации учебно-образова- тельного процесса студентов заочного отделения способствует повышению качества подготовки будущих пе- дагогов-профессионалов.
其他摘要：The process of personal and professional formation of students includes teaching and educational component. There is a significant difference in the formation of professional identity of students of full-time and part-time offices. The use of a personalized approach to the organization of the educational process extramural students contributes to the quality of the training of future teachers, professionals.
关键词：самомониторинг;персонализированное образование;кризис профессионального самоопределения;образовательная идентичность;учебно-образовательный процесс
其他关键词：self-monitoring;personalized education;crisis professional self-identity education;teaching and learning process
