摘要：Конкретизирована сущность понятия «научно-методическая компетентность», обоснована необходимость разработки показателей ее сформированности. Представлены результаты эмпирического исследования, отра- жающие разработку показателей сформированности научно-методических компетенций магистра педагогики.
其他摘要：The article defines “methodological competence”, the author shows the necessity of the indicator of development for forming this competence. The author demonstrates results of empirical research and development of indicators of forming methodological competences Master of Pedagogy.
