摘要：Раскрываются особенности проектирования компетентностно-ориентированных андрагогических про- грамм, принципы их осуществления. Обсуждаются дидактические механизмы, обеспечивающие формирова- ние позиции работодателя как субъекта дополнительного профессионального образования. Показана специфи- ка образовательного взаимодействия в андрагогическом процессе с учетом требований принципа полисубъект- ности.
其他摘要：The article presents characteristic of projecting of competent-oriented andragogy program, the principles of them realization. Didactic mechanisms, which are providing supply formation the position of employer as the subject of additional professional education, are discussed. The author shows specific character educational interaction in andragogy process using.
