标题：ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
其他标题：BASIC PARAMETERS OF IMPLEMENTATION OF THE PRINCIPLE OF ACCESS TO EDUCATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE MUNICIPAL EDUCATIONAL SYSTEM
摘要：В статье представлен сравнительный анализ компонентов адаптивной педагогики и инклюзивного образова- ния. Авторы обращают внимание на тот факт, что зарекомендовавшая себя модель адаптивной педагогики в усло- виях муниципальной системы образования, реализующая принцип доступности для детей с особыми образова- тельными потребностями, не является универсальной. Реализация модели адаптивной педагогики на практике, а также анализ ее компонентов показывает, что инклюзивное образование является более широким понятием и яв- лением. Задачи формирования инклюзивного образования совпадают с деятельностью муниципальных образова- тельных систем на современном этапе в области качества и доступности образовательных услуг.
其他摘要：The paper presents a comparative analysis of the components of adaptive pedagogy and inclusive education. The authors draw attention to the fact that the proven model of adaptive pedagogy in municipal education system as implementing the principle of accessibility for children with special educational needs is not universal. The implementation of the adaptive model of pedagogy in practice, as well as an analysis of its components shows that inclusive education is a broader concept and phenomenon. The tasks of building inclusive education activities coincide with the municipal educational system at present in terms of quality and accessibility of educational services.
关键词：инклюзивное образование;адаптивная педагогика;дети с особыми образовательными потребностями;организационно-педагогические условия;параметры инклюзивного образования
其他关键词：inclusive education;adaptive pedagogy;children with special educational needs;organizational and pedagogical environment;characteristics of inclusive education
