摘要：В статье представлены две модификации рейтинговой системы: интегральная и дифференциальная. Интег- ральная рейтинговая система основана на суммировании баллов по всем видам учебной деятельности за се- местр. При дифференциальной рейтинговой системе итоговый рейтинг определяется как среднеарифметичес- кое промежуточных рейтингов по каждой теме. Рассматривается возможность применения различных моде- лей дифференциации при разработке системы заданий в рамках рейтинговой системы. Проведен сравнитель- ный анализ и рассмотрена роль рейтинговой системы в процессе обучения математике в медицинском универ- ситете.
其他摘要：In the article two types of rating systems are introduced: integral and differential one. The integral system is based on the summing of the points of all subjects in the semester, while according to the differential one, the final rating is defined as arithmetical average of intermediary ratings for every topic. Also the opportunity is discussed of applying various differential models when system of activities is developed within the ranking system. The comparative analysis has been carried out and the role of rating system in the educational process of teaching Mathematics in the Medical university is analyzed.
关键词：методика преподавания математики;рейтинг;рейтинговая система;дифференциро-ванный подход
其他关键词：methods of teaching Mathematics;rating;rating system;differential approach
