摘要：В статье на основе опыта работы описаны организационные и научно-образовательные условия социаль- но-психологической адаптации российских и иностранных (монгольских) студентов в педагогическом вузе. В том числе раскрыты особенности и содержание работы международной студенческой научно-образователь- ной лаборатории когнитивно-адаптивных технологий психологии образования. Фундаментальной задачей адаптивного образования, по мысли автора, является психолого-дидактическая «настройка» учебного процес- са на физические, психологические, этнические индивидуальные особенности учащихся, для достижения цели высшего профессионального образования.
其他摘要：The article describes organizational and educational conditions of Russian and foreign (Mongolian) students social and psychological adaptation at the Pedagogical University based on the experimental work. The article also represents the peculiarities and the content of activity at the international students’ science and education laboratory of cognitive and adaptive educational psychology technologies. The fundamental problem is to setup the educational process psychologically and didactically using physical, psychological, ethnic individual students’ peculiarities in order to obtain higher education.
关键词：социально-психологическая адаптация;российские студенты;монгольские студенты;интеркоманда;научно-образовательная деятельность;международная студенческая научно-образователь- ная лаборатория когнитивно-адаптивных технологий психологии образования
其他关键词：social and psychological adaptation;Russian students;Mongolian students;inter-group;science and education activity ISSEL CAEPT
