摘要：В статье анализируются основные модели подготовки учителя для малокомплектных школ в условиях пе- дагогического колледжа, спецификой которых является ориентация на формирование социальной компетент- ности будущего педагога данного типа образовательного учреждения. Характеризуется понятие социальной компетентности, технологии ее формирования, мониторинг эффективности.
其他摘要：The article analyses major models necessary for ungraded school teacher training in the context of the pedagogical school, the specific feature of which is that the models are focused on social competence development of a future teacher in such educational institutions. The article defines the notion of social competence, techniques for its development and efficiency monitoring.
关键词：понятие;структура социальной компетентности;мониторинг социальной компетен-тности в условиях среднего профессионального педагогического образования
其他关键词：the notion and structure of social competence;social competence monitoring in the context of pedagogical secondary vocational education
