摘要：Воспитание и обучение детей-инвалидов и де- тей с нарушениями здоровья является частью об- щей педагогики и поэтому подчиняется общим пе- дагогическим принципам. Основные педагогичес- кие понятия ≪воспитание≫, ≪обучение≫, ≪образова- ние≫, ≪развитие человека≫, ≪формирование≫ и т.д. употребляются здесь в том же значении, что и в об- щей педагогике. Однако общепедагогические при- нципы при воспитании и обучении таких детей рас- сматриваются как исходные для решения особой задачи – коррекции развития ребенка [1–3].
