摘要：The main reason for writing this article was the start of the e-learning of Estonian for the beginners at the University of Tartu and the problems related to creating and conducting the courses.The article attempts to analyze the computer assisted language learning in general and outlines the positive and negative sides of this learning format;the special linguistic characteristics of Estonian that make the learning and teaching diffi cult are also discussed.To discover the attitude of the students towards the current computer assisted Estonian courses and to answer the question,which language skills can be learned most effectively,data were collected via a questionnaire survey completed by 14 language learners.
其他摘要：Artikli ajendiks said 2010.aastal Tartu Ülikoolis alanud eesti keele e-õpe algajatele ning e-kursuste loomise ja läbiviimise käigus esile kerkinud probleemid.Artiklis analüüsitakse arvutipõhist keeleõpet laiemalt,pöörates tähelepanu sellise õppevormi positiivsetele ja negatiivsetele külgedele;peatutakse ka eesti keele erijoontel,mis valmistasid nii õpetamis- kui õpiraskusi.Et välja selgitada,milline on õppijate suhtumine käimasolevatesse kursustesse ning milliste eesti keele osaoskuste õppimine arvuti abil tundub neile kõige otstarbekam,viisime läbi küsitluse,millele vastas 14 kursuslast.
关键词：teaching Estonian;the Internet and language education;adult language learning;computer assisted Estonian learning;Estonian e-learning courses;Estonian as a second language;Estonian
其他关键词：eesti keel;eesti keel teise keelena;eesti keele õpetamine;Internet ja keeleõpe;täiskasvanute keeleõpe;arvutipõhine eesti keele õpe;eesti keele e-kursused
